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数学系近期主要学术活动安排（按教研组分类）按活动大类排→
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显示近期活动显示所有活动仅显示标题代数组几何组函数论组方程组计算组运筹控制组数学教育组继续教育组

代数组
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几何组
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函数论组
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方程组
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计算组
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运筹学与控制论组
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数学教育组
1	【校级学术报告】数学教育技术为数学课改注入强劲活力—重谈技术与学科教学的有效融合	用于学术会议等多日活动，请填写完整的年月日及时间区间用于显示
1		用于学术会议等多日活动，请填写完整的年月日及时间区间用于显示
2	【校级学术报告】基于元分析的课程与教学研究：为何与何为	用于学术会议等多日活动，请填写完整的年月日及时间区间用于显示
2		用于学术会议等多日活动，请填写完整的年月日及时间区间用于显示
3	【校级学术报告】An overview of Korea's 2022 revised mathematics curriculum	用于学术会议等多日活动，请填写完整的年月日及时间区间用于显示
3		用于学术会议等多日活动，请填写完整的年月日及时间区间用于显示
4	【张奠宙数学教育讲座】中国数学教育的发展----对张奠宙先生三个愿景的回应	用于学术会议等多日活动，请填写完整的年月日及时间区间用于显示
4		用于学术会议等多日活动，请填写完整的年月日及时间区间用于显示
5	Research on the Integration of Programming and School Mathematics: Implications for Computationally-enhanced Mathematics Education	9月15日15:00-16:30
5		9月15日15:00-16:30
6	【校级学术报告】从研究学生的学习到研究教学：国内外项目的一些经验	2023年6月9日 15:00-16:30
6		2023年6月9日 15:00-16:30
7	【校级学术报告】SOIL 教学心法：看见教学的另一种观点	2023年6月7日 10:00-11:30
7		2023年6月7日 10:00-11:30
8	高中DIMA数学实验：数学教育数字化转型的实践与创新	2023年5月17日 15:00-16:30
8		2023年5月17日 15:00-16:30
9	Deepening understanding of educational phenomena through networking theories: A case in the context of lesson study	2023年5月11日 9:30-11:00
9		2023年5月11日 9:30-11:00
10	文化与学生数学成绩的关系研究	2022年12月6日 14:00-15：30
10		2022年12月6日 14:00-15：30
11	基于录像分析的数学课堂教学研究	2022年11月29日 14:00
11		2022年11月29日 14:00
12	【校级学术报告】从看见到发现——第三种智慧	2022年11月22日 19:30-20:45
12		2022年11月22日 19:30-20:45
13	【校级学术报告】把数学变容易	2022年11月16日 15:00-16:30
13		2022年11月16日 15:00-16:30
14	【校级学术报告】素数之恋	2022年11月16日 13:00-14:00
14		2022年11月16日 13:00-14:00
15	数学发展过程中的两道分水岭	2022-11-16 14:20-15:20
15		2022-11-16 14:20-15:20
16	中国学生数学问题解决能力研究	2022年11月15日 14:00-15:30
16		2022年11月15日 14:00-15:30
17	【校庆学术报告】Classroom Assessment as an Integral Part of Instruction: Research and Practice	2022年10月27日 08:30-10:00
17		2022年10月27日 08:30-10:00
18	【校庆学术报告】Mathematical flexibility: A promising focus for research and practice	2022年10月18日 08:00-10:00
18		2022年10月18日 08:00-10:00
19	【校庆学术报告】多元文化数学及其教育意义	2022年9月28日 15:30-17:00
19		2022年9月28日 15:30-17:00
20	Context of Limitedness and How it Shapes Teacher-Textbook Relationships	2022年9月14日 15:00—16:00
20		2022年9月14日 15:00—16:00
21	A few recent works on the history of mathematics education: Why do they seem important?	2022年06月14日 10:00:00至11:30
21		2022年06月14日 10:00:00至11:30
22	数学建模的教与学研究现状/数学建模的教与学中元认知、教学干预、创造力的作用	2022年5月5日、5月9日
22		2022年5月5日、5月9日
23	Teachers' use of Digital Resources in Four Educational Contexts: Finland, Flanders, Sweden, and U.S.	2022-04-13 19:00-20:30
23		2022-04-13 19:00-20:30
24	数学教师课堂教学行为比较研究	用于学术会议等多日活动，请填写完整的年月日及时间区间用于显示
24		用于学术会议等多日活动，请填写完整的年月日及时间区间用于显示
25	【70周年校庆系列学术报告】Mathematics education in Germany - Empowering students and teachers	2021年10月20日16:00-17:30
25		2021年10月20日16:00-17:30
26	【70周年校庆系列学术报告】Using mathematics to understand the world	2021年10月12日 15:30-17:00
26		2021年10月12日 15:30-17:00
27	数学文化	2021年7月12日15:00-16:00
27		2021年7月12日15:00-16:00
28	How to support teachers to teach mathematics with technology?	2021-05-26 15:00:00
28		2021-05-26 15:00:00
29	Opportunities to learn offered by primary school mathematics textbooks in the Netherlands	2021/04/06 周二下午 15:00-16:30
29		2021/04/06 周二下午 15:00-16:30
30	The Decelopment and Features of the UCSMP Secondary School Curriculum	2021-03-18 10:00:00
30		2021-03-18 10:00:00
31	数学建模中的元认知：理解和推广	2020年12月15日下午 18:00-19:00
31		2020年12月15日下午 18:00-19:00
32	基于动态数学软件的创新型STEM教师培养	2020年12月9日13:00-15:00
32		2020年12月9日13:00-15:00
33	基于动态数学软件的创新型STEM教师培养	2020年12月9日13:00-15:00
33		2020年12月9日13:00-15:00
34	增强现实(AR)技术与数学/科学等学科教学融合	2020/11/26 周四下午 3:30-5:00
34		2020/11/26 周四下午 3:30-5:00
35	A Methodological Breakthrough in Instrument Validation	2020/10/10 周六上午 8:30-9:30
35		2020/10/10 周六上午 8:30-9:30
36	Current Advances in Mathematical Problem-Posing Research: Initial Findings from a Longitudinal Project	2020年06月10日周三上午8:30-9:30
36		2020年06月10日周三上午8:30-9:30
37	关于数学教育研究论文中文献述评、引用和撰写的若干问题	2020年4月22日星期三下午15:30-17:00
37		2020年4月22日星期三下午15:30-17:00
38	The Wits Maths Connect Secondary Project (WMCS) 2010 ? 2019: A professional development intervention and its impact.	2019-3-30 上午 09:00-10:00
38		2019-3-30 上午 09:00-10:00
39	Professional Competencies of (Prospective) Mathematics Teachers: an overview on the current discussion and results of Chinese-German comparative studies	2019-3-25 上午 09:30-10:30
39		2019-3-25 上午 09:30-10:30
40	Rethinking mathematics teachers resources in a time of digitalization: towards new programs of research	2018-11-21 14:00-15:00
40		2018-11-21 14:00-15:00
41	首届ACME数学教育学术研讨会	2018年10月25日
41		2018年10月25日
42	Meaning and engagement in mathematical learning and teaching: roles for the computer?	2018年10月24日14：00-15：00
42		2018年10月24日14：00-15：00
43	Using technology for maths teaching and learning: Instructional design, digital books and automated feedback	2018年10月22日14:00-15:00
43		2018年10月22日14:00-15:00
44	2018 “非常数学”中学生夏令营（初中组）	2018-07-05
44		2018-07-05
45	数学测试题的难和易--2009年高考上海理科数学卷评述	2018-01-01 12:13
45		2018-01-01 12:13
46	中美数学教育高级研讨会	2018-01-01 12:13
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47	University education of secondary school mathematics teachers in Québec: focus on the contribution of a history component	2018-01-01 12:13
47		2018-01-01 12:13
48	Linking Research to Practice - Classroom Teaching Research Framework Discussion	2018-01-01 12:13
48		2018-01-01 12:13
49	Using Single-Subject Research in Mathematics Clinic in Teacher Education Program	2018-01-01 12:13
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50	What’s New with Calculus Reform	2018-01-01 12:13
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继续教育组
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