华东师范大学数学科学学院

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学术报告 - 数学教育方向

数学建模的教与学研究现状/数学建模的教与学中元认知、教学干预、创造力的作用

Gabriele Kaiser(德国汉堡大学)

2022年5月5日、5月9日钉钉平台