距离我在华东师大数学分析研究生班读书时期，已有半个多世纪了。我也已从大学的教学工作岗位退休多年。 但是，无论时间多么久远， 总忘不了程老师在数学分析教学上给予我的宝贵“财富”。
记得在福建师院数学系读本科时，我们用的微积分教本是萨本栋的《实用微积分》和Osgood的《高等微积分》，它们都只是注重计算而忽略理论的阐述， 以至于已经能够熟练地计算微分、积分了，还不知道微积分的基本概念是怎样定义的，更不要说理论证明了。这似乎不合逻辑，但对我来说，确是实情。 事实上，我的数学分析基础理论知识，都是在程老师的《分析选讲》课程中学到的。尤其是程老师讲的定理，所给的条件经常比一般教科书上给的条件要少一些， 使得学完《分析选讲》课程以后，再去看一般的数学分析教科书，经常会有居高临下的感觉。程老师讲课时，逻辑推理是非常严密的。 如有疏忽，无论怎样小， 都要在下一节课加以纠正。
程先生教了我们两年。 第二年讲实变函数论。我把纳汤松的《实变函数论》中的习题都做了， 请他批改。每次将做完的习题本交给程老师时，他都不辞辛苦， 逐题仔细批改，使我从中学到许多数学分析所特有的逻辑推理方法，这是程老师给我的又一宝贵“财富”。
程老师讲课，总是善于抓住内容的中心思想。他能在不多的几节课中，就把一个学科的轮廓勾画得很清楚。有这种能力的老师是很难找到的。至少对我来说， 平生只见到程老师一个。程老师讲课的许多优点，使得我们全班同学都喜欢听他的课。记得在等待毕业分配的那一段时间里，原计划请程老师给我们讲数理逻辑， 可惜他抽不出时间，没能讲成，这不能不说是一件十分遗憾的事。
程老师虽已仙逝，但他给我的教益，将一生留在我的脑海里。
* 邱达三教授，曾就读于我系数学分析研究班（1954-1956届）。毕业后去昆明师范学院，后来改制为云南师范大学。