在数学系，同事之间的称呼有两种：一是“先生”，二是“老师”。对德高望重的老教师一般称“先生”。称为“先生”者，有年长、博学、尊敬之意。称为“老师”者，有年轻、平等、亲近之意。“先生”与“老师”都没有性别上的差异。郑英元老师，有称为先生者，更多的称为老师。我把郑老师习惯称“老师”，并不缺少尊重、仰慕之意，也许更有亲密的成分。
郑老师出生于 1932 年（5 月 4 日），我是 1962 年，我们相差 30 整。我 1984年工作，他 1954 年工作，同在数学系，他早我整 30 年。
每个人都有依靠别人行事，那人可以是慈母贤妻，抑或良师益友，这个人一定是他亲近的人，关心他的人。我是郑老师的晚辈，却斗胆记录我一路走来，与郑老师的渊源，以我们有限的人生交会，试图努力做好自己。
郑老师生于福州市，兄弟姐妹共 4 人，两男两女，均为教授，郑老师是老大。父亲中专毕业，长期做会计，母亲为家庭妇女。中小学，郑老师是在福州读的，1951 年福州格致中学毕业后，保送入华东师大，比 1951 级学生晚半年，就读数学系。因系里缺少师资，他与老乡林忠民提前一年留校工作。他实际上只读了两年半。后面一年，一边做助教，一边旁听大四的课程。
毕业之后，先分在代数教研室，因分析教研室缺教师，他被借调过去。1958年成立函数论教研室，他长期在该教研室工作，跟随程其襄教授开展教学与科研工作，所主笔的《数学分析》教材，由高等教育出版社出版，成为国内最有影响的高师院校数学系基础课教材。1983 年组建运筹学教研室，不久担任教研室主任，一直到退休。
1984 年他开始招生研究生，前后培养了 10 名硕士研究生。其中有两位，我特别熟悉。一位是我的同班同学祝宝良，山东人，毕业后一直在国家信息中心工作，现成为国内著名的经济学家；另一位是在职研究生，比我低两届的束金龙，江苏人，现为上海市学位办主任。2011 年，他的研究生为他祝寿，我也荣幸地应邀参加。
我在大学读书期间，没有读过郑老师开设的课程，与他相识、相知，受其影响、得到帮助是我工作之后的事情。
我于 1984 年毕业留校，在数学系办公室任职，做本科生的教务员。郑老师当时是系工会主席。那时系里搞创收，组织老师编了一本《数学分析解题指南》，由系里的老师做销售。他负责销售工作，人称“正（郑）老版”；我兼职做邮寄销售，人称“二（ni）老板”。那时的氛围很好，印刷厂把书送到数学馆门口，看到的老师和学生都会帮忙卸货，人多力量大，一卡车的书很快卸完了。我在郑老师手下做事，学到了很多。那段时间，年轻人比较多，我们团支部会开展各种活动，工会给予不少支持。系里参加学校的歌咏比赛、体育比赛，由工会组织，我们年轻人总是积极参与者。郑老师随和、活跃、喜欢开玩笑，年轻人与他没有距离感。
这段时间，我以一个年少者的受想行识去感受与郑老师的亲密接触，竟无隔阂，由此建立起了深厚的友谊。
我在数学系工作 5 年，之后去中学校长培训中心工作。这期间，与郑老师几乎没有什么来往，我们在人生的旅途中，各自忙碌，看似失散，却在相识 10 年之后，又殊途同归。
1994 年，是我到出版社工作第二年，他退休一年多之后就来出版社做外编，我们社就我一人做数学编辑，他也只做数学书，所以起初他只与我联系，或者说，他在帮我做事。
据他回忆，第一本是中小学练习类的辅导书，具体书名记不得了。接下来的一本是《中学数学问题集》，作者是数学系的张奠宙教授，他们曾经同在函数论教研室共事过，年龄也相当，因而很熟悉。加上这个“问题集”不少是应用题、原创题，郑老师曾经是运筹学教研 室主任，所以发现了书稿中的很多问题，逐一跟张老师做了沟通，问题一个一个得以解决。使得图书的质量有显著的提高。之后，这个书要出繁体字版，编辑工作还是由他来做。我是不太熟悉繁体字的，很难想象，如果没有郑老师的帮助，我该怎么办呢？
郑老师为我们审了很多稿子，既有中小学的辅导书，也有大学的数学教材。他长期在大学做教学与科研，熟悉大学的课程和内容，所以不少高等数学方面的图书，我让他来做责任编辑，他肯定比我做得好。
那时的外编，与现在的外编的工作内容有所不同，还参与组稿工作。我们社曾经在上世纪 80 年代组稿出版过一套师专教材，很有影响。10 多年过去了，着手进行修订。师专教材《离散数学》的作者有镇江师专的、也有杭州师院的。郑老师先去镇江开了一次组稿会，把修订的要求作了落实。之后，我与郑老师一起去杭州，对各自写的初稿作了进一步的检查，确保来稿质量。有郑老师出场，我的工作就轻松很多。这本《离散数学》就由郑老师担任责任编辑。之后，我们学校由陶增乐等教授也编了一本《离散数学》，为了把握内容和难度，这本书稿继续交给了郑老师。
1999 年，我策划组稿了一套《奥数教程》，他和陈信漪老师、程丽明老师一起，每人承担两本书的责任编辑，使得这套 10 册的丛书顺利出版。
我社的第一套竞赛书
我们再次重逢的这 5 年，也是我社数学图书出版风生水起的 5 年，是我们打造奥数品牌并日渐成为奥数出版基地的 5 年，我以一个振翅的青年人的期盼与渴望，总能得到郑老师无私的襄助。
2000 年以后，社里成立了外编办，就外编的事情，我很少与郑老师联系了，他继续做了两三年的外编。
郑老师是一位集邮爱好者，他收集了很多好邮票，以数学专题为特色，在《数学教学》上开辟了专栏。我们的《一课一练》是教辅的响当当的品牌，为了提高学生的学习兴趣，我们曾经在《一课一练》的封三上登了几年“邮票与数学”，是郑老师给我的稿子。2006 年暑假，我们举办了《一课一练》快乐数学夏令营，郑老师为夏令营举办了“邮票与数学”展览。
2010 年，我为郑老师申请了上海市科普著作出版基金，获得了资金资助，出版了郑老师的大作《邮票上的数学故事》。在这本书的出版过程中，郑老师花了很大的力气。在申请出版基金的时候，他选了几个样张，认真排版，还彩色打印。因为这本书中用到的大量珍贵邮票是他的私藏，为了出版的质量与资料的稳妥，我请他帮忙直接到排版厂电分（扫描）。为了做出满意的图文书，我请美编对每一面作了设计，事先我进行初排。从审稿、初排、排版等环节中，要与郑老师一次一次作沟通，让郑老师一次一次来出版社，除了少数几次我到他家里交流外，多数是请他过来，累计接近 20 次。作为作者，为出版一本书，到出版社来的次数，他是最多的；他出版的著作中，去出版社次数数这本书为最。这两个“最”，体现了郑老师时时为别人着想，处处考虑别人的胸襟。作为一位 80 岁的老师，所做的这一些，让我敬佩、让我感动。这本书的内容在很多方面是有突破的，具有较高的出版价值和收藏价值。当然，在写作、编辑、设计方面也花了不少力气，因此，这本书在出版之后获得了很多奖项，包括：
入选国家新闻出版广电总局第四届“三个一百”原创图书出版工程；
入选教育部“2014 年中小学图书馆（室）推荐书目”；
上海市举办的迎接党的十八大邮票展文献类“大银奖”；
第三届中国大学出版社图书奖优秀畅销书一等奖；
第八届全国书籍设计奖入围奖；
长沙 2014 年中华全国集邮展览文献类“大银奖”。
这本书还得到了版权输出，由台湾五南出版社出版了繁体字版。
郑英元老师既是外编，又是作者，为我们数学著作的出版作出了重要贡献。
我与郑老师有缘，还有一个纽带——我们都熟悉共同的一个家庭。我的初中俄语老师是武瑜玲，她的父亲武崇林教授，在上世纪 50 年代院系调整的时候来到华东师大，不过因身体的原因，没有来过几天。我在崇明读初中的时候，听瑜玲老师说起过他父亲的事情。她家住在徐家汇，交大的对面，我们一些成绩好的学生曾被邀请，从崇明来到上海，到武老师家补过课。我工作以后，华东师大落实政策，给武老师的母亲补助，前后两三年，我每月负责领款送到武老师家。郑老师是首届大学生，对武教授的生平成果有所了解，曾撰文介绍武教授。我们俩在一起交流过武家的情况。在数学系，估计很难有超过我们俩对武家情况了解的。
我们也会有工作之外的共振。
退休之后不久，他心爱的夫人离开了，郑老师长期独自生活在熟悉的校园里。他兴趣广泛，生活很充实。他做事认真，一些交流的文稿、发表的文章，总是自己用 Word 排得好好的，在处理中遇到问题，会与我交流，我努力帮他解决。他收到各种漂亮的 PPT，会转发给我，让我一起分享各种美丽的风景、图片、文字、音乐。他喜欢摄影，把校园的风景或用“美图”来加工，或制作成电子相册，或做成“美篇”，给大家分享。我为拥有这些特有的资料而自豪，分享给我的同学、朋友。他还是一位植物爱好者，能认识很多花草树木。对此我也有兴趣，不过我知道得不多，或者用图片请教郑老师，或者请他同游师大校园，请教各种植物的 名称。我曾经在他面前表示，等我有空的时候，想把自己拥有的花草树木做一个图文，他看我迟迟没有动作，就表示等我排了一些初步的图片和文字后，他可帮我做些补充、整理完成……
我认识郑老师已经有 30 多年了。这些年来，在工作、学习、生活、兴趣等各个方面，他给予我很多的帮助。尤其是，在为人处世方面，我从他那里学到了很多，深深地影响着我。我对郑老师的帮助，深表谢意。
在我人生的每个阶段，在我生活的各个角落，郑老师并不是常客，却是来了就能坐下喝茶的人，是可以一起赏花识草的人，是我在青年感激的人、中年钦佩的人。
最后，祝郑老师生活幸福，开心每一天。
（在写作过程中得到多位好友的帮助，深表谢意。本文初稿写于2017年3月，4月份做了两次修改。打印后于5月4日作为生日礼物送给郑老师。）
